Toe Tiffany Yau agterkom dat baie van haar maats die Philadelphia-omgewing ná universiteit verlaat, het sy besluit om in te tree en iets te doen om hulle in die gemeenskap te hou.
Yau is die stigter en uitvoerende hoof van Fulphil, 'n tegnologiese niewinsorganisasie wat jong studente oor sosiale entrepreneurskap leer om hulle te inspireer om meer burgerlik betrokke te wees by hul plaaslike gemeenskappe. Fulphil, wat in 2018 bekendgestel is, bestuur 'n e-laboratorium wat studente van lesse bied oor belangrike entrepreneurskapbeginsels soos toonsetting, ontwerpdenke, produktoetsing en bemarkingstrategie.
"Ons wil ons jeug inspireer om die selfvertroue te hê om te weet dat hulle 'n verskil in hul plaaslike gemeenskappe kan maak waar hulle ook al is," het Yau in 'n telefoononderhoud aan Lifewire gesê.
Vinnige feite
Naam: Tiffany Yau
Ouderdom: 24
Van: Suid-Kalifornië
Gunstelingaktiwiteit: lees
Sleutelaanhaling of leuse waarvolgens sy leef: "Probeer elke dag 'n impak maak, maak nie saak of groot of klein nie."
'n Natuurlike oorgang
Yau het gedurende haar senior jaar aan die Universiteit van Pennsylvania opgemerk dat baie van haar kollegas die Philadelphia verlaat het. Dit het haar aangespoor om Fulphil te loods om gebiedjeug te inspireer om terug te gee aan hul gemeenskappe deur besigheid. Sy sê sosiale impak begin op 'n jong ouderdom, en dit is hoekom die maatskappy jong studente teiken.
"Dit het gevoel asof baie universiteitstudente na Philly gekom het, hul opleiding gekry het en weg is sonder om iets terug te gee," het sy gesê.
"Ek voel dat dit 'n verskynsel is wat gebeur, maar ek waardeer die idee om terug te gee aan 'n plek wat jy basies tuis noem."
Voor die pandemie het Fulphil persoonlike programmering by hoërskole uitgevoer. Yau het gesê die oorgang na 'n aanlyn kurrikulum was natuurlik, aangesien die niewinsorganisasie reeds op pad was om sy inhoud wyer te versprei.
Fulphil bied nou 'n volledig aanlyn sosiale entrepreneurskapskurrikulum. Die niewinsorganisasie het sy kursusse uitgebrei om meer op warm onderwerpe soos volhoubaarheid, diversiteit en insluiting te fokus.
"Toe COVID gevestig was, moes ons beslis tyd neem om te dink oor wat die mees geskikte volgende stappe sou wees," het Yau gesê. "Dit het vir ons baie meer vloeibaar gevoel as wat ek voel soos wat baie ander maatskappye ervaar het."
Fulphil, wat vier werknemers het, kry dikwels hulp van universiteitstudente op 'n vrywillige basis. Yau lei Fulphil deeltyds terwyl hy werk as 'n genoot vir Venture for America, 'n genootskapprogram vir onlangse kollege-gegradueerdes wat beginleiers en entrepreneurs wil word, sowel as 'n waagkapitaalontleder by Red & Blue Ventures. Yau het gesê sy is gelukkig om so 'n sterk span te hê wat na afgeleë werk oorgeskakel het.
Uitdagings en vorentoe beweeg
Fulphil het met sy aanlynaanbiedings 'n integrasie vir onderwysers geskep om studente se vordering met sy program na te spoor. Die niewinsorganisasie werk direk met hoërskoolonderwysers om sy e-laboratoriumproduk aan studente te verskaf wat op Fulphil se kurrikulum van 15 afdelings gegradeer is, deur die loopbaan- en tegniese onderwysstandaarde vir graad sewende tot 12de te gebruik.
Uiteindelik hoop Yau om 'n tegnologiemaatskappy uit te bou wat geheel en al op Fulphil se integrasie vir onderwysers sal fokus. Sy het gesê haar grootste uitdaging op die oomblik is om terugvoer van studente en onderwysers te kry om Fulphil se kurrikulum te verbeter, wat volgens Yau makliker gekom het met persoonlike programmering.
Alles wat my organisasie doen, draai om hierdie idee om mense die selfvertroue en die vermoë te gee om 'n impak te maak.
"Met die aanlyn-aspek hiervan is ons hele span oral verspreid, daar is niemand in die klaskamer nie, en dit is nogal vreemd om net in Zoom vir hoërskole te sit," het sy gesê."Vir ons is dit so belangrik dat ons baie sterk kommunikasie met ons onderwysers ontwikkel."
Fulphil bied maandelikse oproepe met onderwysers aan, en skakel by hulle in oor e-posse en sms'e om daardie ekstra kliëntediensondersteuning te verskaf, aangesien die niewinsorganisasie steeds aanpassings aan aanlynprogrammering maak. Die maatskappy het ook 'n aanlyn gemeenskap van stapel gestuur om studente in staat te stel om virtueel te skakel en hul entrepreneursidees te bespreek.
As 'n Asiatiese-Amerikaanse vrou, het Yau gesê sy voel dikwels soos een van die min mense wat soos sy lyk wanneer sy in 'n kamer is, hetsy persoonlik of op 'n Zoom-oproep. Sy het gesê dit was 'n uitdaging vir haar aangesien sy haar onderneming gegroei het.
"Ek doen my bes om myself meer daar te stel en vrae te vra of soveel as wat ek kan te verbind," het sy gesê. "Maar terselfdertyd is daar altyd 'n groot huiwering net omdat dit moeilik is om daardie gevoel van selfvertroue te voel."
Yau het gesê sy het veral baie "mansplaining" ervaar van wit mans, wat twyfel oor haar bevoegdheid om haar maatskappy te lei.
Ons wil ons jeug inspireer om die vertroue te hê om te weet dat hulle 'n verskil in hul plaaslike gemeenskappe kan maak waar hulle ook al is.
"Om te leer hoe om dit te navigeer, was regtig intimiderend, maar ek dink dit het my ook gehelp om dikker vel te bou, waarvoor ek dankbaar is," het sy gesê. "Maar ek wens ook dit hoef nie so te wees nie."
In die volgende twee jaar hoop Yau dat Fulphil in 'n posisie is om sy kurrikulum aan 40 verskillende skole regoor die land te skenk. Op die oomblik is die niewinsorganisasie in gesprekke om vanjaar minstens 20 skole te bereik.
"Alles wat my organisasie doen, draai om hierdie idee om mense die selfvertroue en die vermoë te gee om 'n impak te maak," het Yau gesê. "Ons probeer dit herdefinieer deur te wys dat jy dit in jou eie gemeenskap kan doen."
