Wat om te weet
- Brochures moet nie 'n diepgaande studie van 'n onderwerp wees nie, maar gee genoeg inligting om die lesers se belangstelling van begin tot einde te hou.
- Wenke: Skryf neer wat jy tans van jou projek weet. Doen navorsing oor jou onderwerp. Vind unieke verkoopspunte oor jou projek.
- Skryf opskrifte en sublyne. Bekyk ander brosjures en identifiseer style en formate waarvan jy hou. Skets hoe jy wil hê die brosjure moet lyk.
Hierdie artikel verduidelik wat 'n brosjure is en gee ook gedetailleerde instruksies en voorstelle vir die skep van 'n brosjure oor 'n plek of organisasie. Onderwysers kan hierdie artikel as 'n lesplan gebruik om studente te leer hoe om 'n brosjure te ontwerp.
Step
Om 'n georganiseerde, gefokusde benadering te volg om jou brosjure te skep, volg hierdie stappe.
- Skryf neer wat jy tans weet oor jou onderwerp. As dit 'n plek is, beskryf die ligging. Lys sleutellandmerke, opwindende toeristeplekke of histories belangrike liggings. Skryf vir 'n organisasie neer wat jy weet oor daardie groep, sy missie of doel en sy lidmaatskap. Moenie bekommerd wees oor grammatika, leestekens, formaat, ens. op hierdie stadium nie; jy dink net en kry al jou idees daar buite om later te organiseer.
- Kyk na voorbeeldbrosjures wat jy of jou klas ingesamel het. Identifiseer diegene met 'n styl of formaat wat jy dalk wil naboots. Kyk hoeveel detail elke tipe brosjure insluit.
-
Navors jou onderwerp. Gebruik die materiaal wat in die klaskamer of uit ander bronne verskaf word om meer besonderhede oor jou onderwerp in te samel. Kies uit hierdie materiaal en wat jy reeds oor die onderwerp weet vyf of ses belangrike of interessante feite om in jou brosjure uit te lig.
Vind jou onderwerp se unieke verkoopsvoorstel, of USP: een feit of kenmerk wat die onderwerp van jou brosjure skei van ander soortgelyke plekke, organisasies, ens. Byvoorbeeld, dalk bied jou grasperkdiens Sondagsny, terwyl jou mededingers dit doen nie. Miskien vra jou fotografieklub nie fooie nie, terwyl ander in die omgewing dit wel doen.
- Gebruik die plekkontrolelys of die organisasiekontrolelys vir vrae en idees oor wat om in jou brosjure in te sluit.
-
Gebruik die brosjurekontrolelys en skets die hoofkomponente van jou brosjure.
Kenmerke is nie dieselfde as voordele nie. In plaas daarvan om bloot feite oor jou produk, plek, organisasie, ens. te lys, vertel die leser hoekom sy daarin sou belangstel. Plaas jouself in die leser se plek en vra jouself af hoekom jy dit wat die brosjure beskryf sou besoek of gebruik. Byvoorbeeld, jy kan gespesialiseerde toerusting in jou grasperkdiens gebruik. Eerder as om daardie toerusting te beskryf, vertel die leser hoe dit hom bevoordeel; eerder as "Ons gebruik die Acme X5000 om jou grasperk te sny," skryf "Ons stil, vinnige grassnywerk sal jou nie eers op 'n Saterdagoggend wakker maak nie, danksy toerusting soos die Acme x5000."
- Skryf opskrifte en subopskrifte. Skryf die beskrywende teks. Maak lyste.
-
Skets 'n paar rowwe idees van hoe jy wil hê jou brosjure moet lyk, insluitend grafika. Bronne kan clip art insluit wat by jou sagteware ingesluit is; clip art boeke; jou eie foto's en tekeninge; en aanlyn grafiese werwe (Creative Commons is die beste plek om te begin vir roy alty-vrye grafika). Eksperimenteer met formate en uitlegte.
Maak seker dat die grafika wat jy kies nie kopiereg of andersins beperk vir gebruik is nie.
- Gebruik jou bladsyuitlegsagteware en dra jou rowwe sketse oor na die rekenaar. Jou sagteware bied dalk sjablone of towenaars wat selfs meer idees verskaf.
- Druk jou finale ontwerp en vou of kram soos nodig.
Waarom jy 'n brosjure moet skep
Een manier waarop mense leer oor plekke, mense en dinge wat hulle nie weet nie, is deur daaroor te lees. Maar wat as hulle nie tyd het om 'n hele boek te lees nie of net 'n vinnige oorsig van die onderwerp wil hê? Besighede gebruik dikwels brosjures om vinnig in te lig, op te voed of te oorreed. Hulle gebruik brosjures om lesers se aandag te trek en hulle te laat belangstel om meer te wil weet. Byvoorbeeld:
- 'n Brosjure vir 'n nuwe geriefswinkel kan dalk 'n kaart en lys van al die winkel se liggings in die dorp insluit, plus 'n kort beskrywing van die produkte wat beskikbaar is.
- 'n Brosjure vir 'n diereskuiling kan feite gee oor verlate diere, oorbevolking van troeteldiere en die belangrikheid van sterilisasie- en steriliseringsprogramme.
- 'n Reisbrosjure wys dalk pragtige foto's van eksotiese plekke, wat lesers lok om daardie plek te besoek.
Hierdie tipe brosjures vertel genoeg van 'n plek of 'n organisasie (of 'n geleentheid) om die leser se belangstelling vas te vang en verdere optrede aan te moedig.
Taakbeskrywing
Skep 'n brosjure oor [plek/organisasie] wat inlig, opvoed of oorreed. Die brosjure moet nie 'n in-diepte studie van 'n onderwerp wees nie, maar dit moet genoeg inligting gee om die lesers se belangstelling van begin tot einde aan te gryp en te hou.
Jou brosjure kan 'n breë onderwerp dek, maar dit behoort nie soveel inligting te bevat dat dit die leser oorweldig nie. Kies twee tot drie sleutelpunte oor [plek/organisasie]. Lys ander belangrike elemente in 'n eenvoudige kolpuntlys of grafiek iewers in jou brosjure.
Besluit die beste formaat om jou inligting aan te bied. Sommige onderwerpe werk die beste met blokke teks; ander baat by baie foto's. Ander moontlike elemente sluit in klein blokkies teks, lyste, kaarte en kaarte. Dink aan die inligting wat jy verskaf en hoe om dit die beste te kommunikeer. Tipies, konsentreer op een hoofelement en aanvulling met een of twee ander is die mees doeltreffende, visueel aantreklike benadering.
Organiseer jou inligting sodat dit logies vloei en jou idees duidelik aanbied. Groepeer soortgelyke tipe idees saam sodat die leser presies weet wat elke afdeling bespreek.
Hulpbronne
Alhoewel jy nooit moet plagiaat nie, is dit goed om inspirasie uit ander stukke te put. Dit kan insluit:
- Brosjures van familie, vriende en plaaslike besighede (byvoorbeeld reis- en plaaslike klubs)
- Brochureontwerpboeke en portefeuljes
- Klaskamer- en biblioteekverwysingsmateriaal
- Die internet
Materials
Samel in wat jy nodig het om jou brosjure te vervaardig, soos:
- Bladsyuitlegsagteware
- Clip art-boeke, digitale foto's, grafiese sagteware
- Effen of gekleurde papier
- Krammetjies (na gelang van formaat)
- 'n Drukker wat jou gekose papiervoorraad kan hanteer
Algemene Brosjure-kontrolelys
Baie van die items in hierdie lys is opsioneel. Jy moet besluit watter is geskik vir jou brosjure.
- Naam van ligging, besigheid of organisasie
- Adres
- Foonnommer
- Faksnommer
- E-posadres
- Webwerf- en sosiale media-adresse (Twitter, Facebook, ens.)
- 'n Opskrif wat nuuskierigheid skep, 'n beduidende voordeel aandui of die leser andersins verlei om jou brosjure oop te maak en te lees
- Subheads
- Kort, maklik leesbare teksblokke
- Lyste, grafieke
- Minstens drie sleutelvoordele
- Kenmerke
- Instruksies, stappe, onderdele (vir 'n prosedure, om 'n produk saam te stel, ens.)
- Biografieë (van sake-eienaars, sleutellede van die organisasie, beamptes, ens.)
- Missieverklaring
- Geskiedenis
- Logo
- Grafiese beelde, insluitend suiwer dekoratiewe elemente
- Foto's van produk, plek, mense
- Diagram, vloeidiagram
- Kaart
- Oproep tot aksie (wat jy wil hê die leser moet doen: bel, besoek, vul 'n vorm in, ens.)
Kontrolelys vir 'n brosjure oor 'n plek
Hierdie items hou spesifiek verband met brosjures oor 'n plek. Nie alles sal op jou brosjure van toepassing wees nie.
- Gee die brosjure genoeg inligting sodat die leser weet waar om hierdie plek te kry? (kaart, aanwysings)
- Vertel die brosjure wat betekenisvol is omtrent hierdie plek (historiese belangrikheid, toeriste-aantreklikhede, bekende inwoners, beduidende nywerhede, ens.)?
- Is daar interessante prente? (Foto's met mense is gewoonlik meer effektief, maar foto's van bekende landmerke of pragtige natuurskoon kan met of sonder mense op die foto's werk.)
- Is die prente of snitkuns nuttig? Help hulle om die storie te vertel, of maak hulle net spasie vol?
- Laat die brosjure die leser wil besoek of meer oor hierdie plek leer?
Kontrolelys vir 'n brosjure oor 'n organisasie
Wanneer jy 'n brosjure oor 'n groep of organisasie skep, spreek hierdie kwessies aan (nie almal is op elke brosjure van toepassing nie):
- Gee die brosjure die naam van die organisasie?
- Is die doel van die organisasie duidelik gestel?
- Lys die brosjure die organisasie se aktiwiteite?
- Indien gepas, is daar 'n kalender van gebeure?
- Sluit die brosjure inligting in oor 'n produk of diens wat dit verkoop of weggee?
- Vermeld die brosjure die lidmaatskapvereistes (indien enige) vir die organisasie?
- Vertel die brosjure hoe om die organisasie te kontak?
- Word die belangrikste aktiwiteite van die organisasie uitgelig?
- Laat die brosjure die leser wil aansluit by die organisasie (of meer daaroor uitvind)?
Onderste reël
Jou onderwyser en klasmaats sal die kriteria gebruik wat in die kontrolelyste wat hierdie les vergesel (brosjurekontrolelys en plek- of organisasiekontrolelys) gelys gebruik om te sien hoe goed jy jou onderwerp aangebied het. Jy sal dieselfde kriteria gebruik om die werk van jou klasmaats te beoordeel en insette aan jou onderwyser te lewer. Nie almal sal saamstem oor die doeltreffendheid van enige enkele brosjure nie, maar as jy jou werk goed gedoen het, sal die meeste lesers saamstem dat jou brosjure vir hulle die inligting gee wat hulle wil hê en nodig het, maklik is om te volg en hulle meer wil weet.
Gevolgtrekking
Die brosjure as 'n insiggewende, opvoedkundige of oortuigende toestel moet inligting op 'n duidelike, georganiseerde manier aanbied. Dit moet bondig en georganiseer wees sodat die leser nie verveeld raak voordat hy die einde bereik nie. Omdat dit nie die hele storie vertel nie, moet dit die noodsaaklike dele van die storie bevat. Gee die leser die mees betekenisvolle, interessantste feite - genoeg inligting wat hulle sal laat wil meer uitvind of die aksie sal neem wat jy duidelik aan die einde van die brosjure beskryf.
Onderste reël
Hierdie projek kan aan individuele studente of spanne van twee of meer toegewys word. Ken spesifieke onderwerpe toe, of voorsien die klas van 'n lys goedgekeurde of voorgestelde onderwerpe.
Voorstelle
- Waar jy woon (stad, land, staat, land)
- 'n Hele land of spesifieke streke of stede wat aansluit by jou huidige studie-eenheid (huidige of vorige tydperke, soos Londen in die 1860's)
- 'n fiktiewe ligging (Die land van Oz)
- Mars, Saturnus, die Maan, ens.
- 'n Organisasie of groep wat verband hou met jou huidige studie-eenheid (die Sons of Temperance, 'n inheemse Amerikaanse stam, die Whigs)
- 'n Plaaslike of skoolorganisasie (FTA, die Kunsklub, die skoolsokkerspan, die Junior Rotariërklub)
In die evaluering van die brosjures, oorweeg dit om klasmaats wat nie by daardie spesifieke brosjureprojek betrokke is nie, 'n student se brosjure te laat lees en dan 'n eenvoudige vasvra (skriftelik of mondelings) te neem om te bepaal hoe goed die brosjureskrywers/-ontwerpers hul onderwerp aangebied het. (Kan die meeste van die studente na een leeswerk vertel of beskryf waaroor die brosjure gaan? Watter sleutelpunte is gemaak? ens.)
